青少年的成长是社会发展过程中的一个持久性话题。人们喜欢用“明天”、“朝阳”、“希望”等具有憧憬意味的修饰语来形容青少年，是因为他们代表了时代的展望，他们是决定社会未来景况的主角。关注并重视青少年的成长是针对身心两个方面而言的，青少年不仅要有健康的体魄，更需要有充分的心理养成和精神塑造。
文学常被比喻为心灵的一盏灯，在一个人的生命历程中，一部好看的小说、一篇优美的散文或者一首动人的诗歌，都可能成为相伴相随的记忆，甚至影响世界观、人生观和价值观的建立。对于青少年来说，成长过程不能缺少文学的滋养，文学对青少年综合素质的提升具有不可忽视的助力作用。
写作是培养文学趣味的重要途径之一。写作不是单纯的写作文，也不是仅仅为了考试而必须做的功课，写作其实是一个培养情商、快乐人生的过程。在数码科技主导的时代，人越来越依赖数码产品，越来越缺乏书写的兴趣，青少年更是深受影响。因此，有必要引导和激发青少年重拾对写作的热情，重新培养对语句辞藻的敏感，进而使他们接触文学、认识文学，甚至钟情文学。
主题征文让更多的孩子亲近写作
5月31日，由省精神文明办和省作家协会主办、省儿童文学学会和文学少年杂志社承办的“放飞中国梦，做志向远大的好少年”主题征文活动在沈阳市文化路小学正式启动。这次大型征文活动面向全省未成年人，也面向全国《文学少年》杂志的百万小读者。记者了解到，征文的目的是教育未成年人爱祖国、爱人民，树立远大理想，同时，也是为了让更多的未成年人亲近文字、亲近写作、亲近文学，让他们从中获得精神上的成长。
围绕“放飞中国梦，做志向远大的好少年”这一主题，征文活动设置了若干分题，例如：“我心中的中国梦”、“我和中国梦”、“我用双手描绘中国梦”等。参赛的孩子们可以用任意一种文体围绕主题写作，例如记叙文、议论文、诗歌、童谣、观后感、简笔绘画、动漫作品等均可，题目自拟。征文期间，优秀的参赛作品会发表在《文学少年》杂志上。评选结束后，省文明办和省作协还会将获奖作品汇编成册，公开出版发行。其中部分优秀作品还会在辽宁文明网上公开展示。
文学少年杂志社主编董恒波告诉记者，这次活动不是简单地征文，形式活泼、内容丰富，有很强的引导性和互动性，文学少年杂志社的编辑将会走遍全省各市，为当地的孩子们举办写作讲座，并计划通过电台直播，让不能到场的孩子和家长也可以学习写作知识。同时，还会跟踪采访一些优秀的参赛者，了解他们的所思所想，继续深入挖掘并扶植他们的写作才能。
不要因应试而忽略课外阅读和写作
董恒波说：“其实孩子们并不是不喜欢文学，而是缺少接触文学的机会，需要家长、学校，还有社会为他们创造机会和氛围。 ”2012年10月，董恒波在彰武县举办了几次文学讲座，发现孩子们对文学讲座很欢迎。 “他们写作文，都是老师教的，无外乎是写事、写人、写景、写物。作家到学校里结合着自己的写作体会，谈一些如何写作的话题，能给他们带来不少新的感受。和孩子们交流，不能板着面孔，不能讲大道理，要以朋友的姿态站在他们面前，用他们能够接受的语言样式讲话。谁也没有理由小瞧这些孩子，说不定他们中的哪一位几十年后也能像莫言一样得诺贝尔文学奖呢。 ”
对于现在的青少年来说，为了升学，所有的时间都要为考试让路。也正因为这样，学校对课外阅读和写作相对比较忽略。董恒波提醒说，学校应当重视培养学生对阅读和写作的兴趣，如果仅仅是为了考试而让孩子们写作，会使他们对写作产生逆反心理，甚至厌恶写作。“现在，校园有点像生产车间，对人的培养变得程序化、规范化，整个流程趋向功利化。写作安排如同高铁，都是设计在先：把写作的得分点转化为一个个站台，主题、内容、描写、人物、场景。有时会扼杀想象力。 ”
要培养孩子乐于作文、正确作文、精彩作文
董恒波建议说：“以小学生为例，作文训练可以分为三个层次：一是乐于作文；二是正确作文；三是精彩作文。乐于作文是前提，是唤起小学生对使用母语的兴趣，敢于用汉字来表达自己的想法，这是第一步。第二步是正确作文，这个阶段要求孩子们在写作时，要遵循汉语表达的基本规律，比如不能写错别字，比较正确地使用标点符号，把话写全了，能把想表达的思想用文字记录下来。对大多数学生来说，这样的作文就已经是很不错了。第三步，才是精彩作文。达到这个层次，一般来说要在小学的高年级才能实现。这个层次的作文多少要有一点写作的技巧了，比如，会运用一些修辞方法，比喻、夸张、拟人等，还要会掌握简单的段落安排，懂得如何运用笔墨来简单地刻画人物、描写事情、提炼思想等。 ”
他认为，乐于作文是基础，是唤起孩子喜欢母语的根本；正确作文要靠老师的指导，需要因人而异打下扎实的根基；精彩作文则是方向和目标，但并不是所有孩子都能做到的。“作文竞赛活动的意义就在于给所有参赛者提供平台，展示精彩的魅力，吸引更多的小读者来爱好作文、写好作文。当然，乐于作文还应有一个前提，那就是乐于读书，让孩子们多读课外书，读好书，营造书香校园。社会各界都有不可推卸的责任。 ”
赞0
