《胡世宗日记》已出版17卷，近千万字，浩若烟海，洋洋大观。从中可以看到的东西很多很多，诸如他生命的轨迹，文学的发展，社会的变迁等。然我细读了第九卷和第十卷，却看到了一个姥爷是怎样精心培养教育他的外孙治先，并取得卓越成效的。
第九卷中的治先10岁，与我8岁孙女的年龄相近。因而世宗先生在外孙教育上的所思所为，特别能吸我是说 引我，也使我格外受教育，有收益，对我的家庭教育有很强的指导性和引领性。
世宗先生的教育思想是先进的，对外孙的教育是极为重视的。去出版社谈书稿事，吃饭时，“我们谈到孩子教育和目前电视剧播出等几个话题。”（2006年2月17日）谈到青年作者的成长时，他主张“对于孩子的成长，历来是‘顺其自然’最好。”（2007年2月3日）他认为，“满足孩子的正当愿望，会让他更加舒畅。”因而，应外孙之求，六一礼物买了一辆自行车。（2007年5月25日）
他十分强调对孩子的陪伴。他在日记里感叹到，“有什么重要的事比孩子的学习更重要??？”（2007年5月12日）
实际上，他与妻子对外孙的陪伴是全力以赴，无处不在的。接送上下学，“中午，准时接到下课的治先。”（2006年12月16日）陪写作业，“治先也在家做作业。我们在一块愉快地待了几个小时。”（ 2006年12月10日）寒暑假更是全陪，“从今天开始，治先放假了，上午在家做作业，下午上奥数课。”（2006年7月17日）为外孙和忙绿的女儿买菜做饭，“中午前赶回来，张罗给治先和海英做午饭。”（2007年3月24日）治先一旦有病，更是忙坏了姥爷姥姥。一次治先持续发烧，需去医院打14天点滴，每天接送、做饭、陪护，极尽姥爷姥姥的心力。（2006年10月15日）而当治先不慎摔折左臂骨头，更是亲自陪护，做好吃的送去?；剐词参亢凸睦?，“既然伤了，就安心养伤，别把太多的事情放在心上。挫折有时也是一种锤炼，让自己更加勇敢更加坚强。”（2007年7月19日）回到家里也时刻惦记，“下午待着待着就想念起治先来了。”于是又起身去探望。（2007年7月21日）
女儿女婿忙，他们就充当堵空补漏的角色，只有需要，立即冲上去。一次，女儿出差，女婿忙工作，姥爷姥姥就去女儿家，“治先一人在家准备下午上课?；劬旮蜗茸隽宋绶?。饭后，我们把治先送到育才学校中山公园附近的校舍，上少儿班的实验课。”（2007年7月4日）女儿有时没空采买，他们就买好、做好菜送到她的办公室。“我们到和平区法院交给海英一盒煎好的带鱼段，还有一盒鱼罐头，这都是给治先准备的。” （2007年11月26日）一天，得知女儿感冒了，女婿在班上，“家里治先不能得到很好的照顾，我和慧娟立即开车去把治先接回家，做作业。”（2007年10月6日）
精心陪伴，科学安排外孙的学习与生活，保证外孙学习和娱乐的时间，不断取得学习进步。外孙过生日，陪他看电影《惊涛大冒险》，挑选的片子会让外孙永难忘怀。（2007年1月25日）陪外孙游玩。“治先要开学了，开学后紧张起来就没有机会好好玩了。” 游览地点选择新宾，在游玩中又了解了满清历史。（2008年8月25日）
在姥爷那里，什么都没有陪伴外孙重要，一切都要让位于外孙的活动。在正日子不过自己生日，“等住校的小外孙周六回来一块过吧。”（2007年3月28日）为陪外孙，正在疗程中的理疗都不去做。“治先全天在家，看书，看电视，弹钢琴，骑自行车。我也没去做理疗。”（2006年7月26日）为接外孙，研讨会尚未结束，提前告辞。“因要接治先，我提前告辞。”（2007年5月9日）“治先从他妈妈家回来了，本来我要在家打稿子，可是他回来了，我就想和慧娟一起陪他去游泳了。”（2008年8月20日）
对外孙的学习时间抓得紧，没有一点浪费，更不得占用。一次赴宴，时间到了8点半，他就果断地告辞，提前回家，因为“治先要回去背英语，”而在回家的路上，就督促治先背起英语课文来。（2008年8月12日）父母亲全力扶持女儿一家，有求必应；女儿女婿也惦记父母，体谅他们的辛劳。父女关系特别好，有时还会开个玩笑调节气氛?？墒牵迸囊恍┳龇ú坏?，影响了外孙的学习，父亲便毫不客气地批评起来。一次，女儿带孩子去看演出，时间过晚，遭到了父亲的批评，“我责备海英不该带他来，应按时把他送回学校。这样的活动，容易影响他的学习和休息。”（2007年6月3日）而对于女儿女婿一次陪客人吃饭晚回家接孩子甚至发了脾气，进行了呵斥，“你们对孩子太不关心了：……你们倆可以抽出一个去啊，为什么两个人都去啊？不知道孩子在家里需要陪伴和指导学习啊？”（2007年5月12日）“治先的奶奶过生日，海英一家三口要回来给老人过生日。我倒主张在治先考试在即的时刻，不要让孩子参加这样的纪念费时的活动，让他静心复习。”有朋友要请海英一家客，祝贺治先考入少儿班，世宗先生对以请客吃饭的形式庆祝学习进步，不赞成。“不希望为这样的题目、这样的方式来鼓励孩子。”并因此教育外孙如何对待别人祝贺的事。（2008年8月3日）
想方设法启发外孙多动脑筋，勤奋思维。“我们帮助他翻找《成语词典》《中华大词典》《汉语大词典》等书”，比赛谁写的某字的成语多。（2007年5月12日）抓紧一切机会启发治先，增长知识，一家人包饺子时，问治先几个问题，“雷声和闪电哪一个先到，为什么？”（2007年2月13）出门给治先带回小手电筒，让他学习使用并识别其功能。（2007年3月25日）引导治先使用网络学习，“治先在我的电脑里找到了五一国际劳动节的由来。”（2007年4月14日）去北京途中，“我们几个玩起了成语接龙游戏，玩这个治先最拿手。”（2007年5月3日）
姥爷常常发挥作家优势，亲自辅导外孙作文。“治先的作文是对妈妈说的话，要求200字，我对他进行了辅导，他写得很快。”（2008年1月13日）为完成看电影写作文的任务，挤空陪外孙看电影，并交流观影体会。（2007年2月5日）治先的一篇作文，是写感冒后随妈妈刮痧的经历。他在网上查到一些资料，“我让他变成自己的叙述，不要照搬资料。”并为之画龙点睛，刮痧是疼的，因而“通向幸福的彼岸，要经过痛苦的过程。”提升了主题。一次，老师布置作文，自己写自己。“我与治先探讨，一个人要从小锻炼自己的事情自己做，自己为自己负责。”治先领悟了这一点，作文很快就写出来了，而且中心思想突出。
对外孙的教育是高标准，严要求；既要全面发展，又特别注重品德的培养。“总希望自己的孩子各方面都做得十全十美，是不是要求过于苛刻？”（2007年8月5日）这其实是在对子孙进行家风的传承。他常常给孩子们讲家族的一些简单的信念、理念：“记住别人给自己的好处，忘记自己给别人的坏处。”“一定不要放弃，什么时候，即使再困难，再不顺，也要挺住，也要坚持??！胜利就在前面！”（2007年5月29日）他又时时在言传身教，十分孝顺自己的老母亲。外孙也是个懂事孝顺的孩子。姥姥生病了，“治先给姥姥送水，又要用水拧毛巾给姥姥擦脸。”（2007年8月21日）注重培养外孙的劳动习惯。“他小小的人，自己穿戴了防寒的衣服，到大晾台上扫雪，把个大晾台扫得干干净净，还把柜子里散乱的光盘全拿出来，一个个装入买来的箱套封袋里。这些没有大人支使便主动默默地做的事情，对于他人格的养成极为重要。”（2007年1月24日）“南北阳台上的雪必须铲一下，治先是最积极的一个。”（2007年3月6日）培养外孙爱心助人。治先参加沈阳日报小记者团活动，推销图书献爱心帮助贫困学生，姥爷姥姥特意去买书捧场。（2006年5月13日）结果卖了十本之多。
鼓励治先多运动，锻炼身体；多参加社会实践，结识朋友；多发展兴趣，树立远大理想。（2007年2月10日）鼓励治先学滑板，“他滑得特别好，可以用脚踩后轮刹车，让突然高速行驶的滑板突然停下来。”（2006年8月6日）鼓励外孙学习自行车，“治先在姑姥院里骑自行车玩了好一会儿。”（2006年8月18日）支持治先学习跆拳道，学游泳，（2008年7月16日）赞成外孙学书法，打乒乓。（2007年11月18日）特为外孙采摘制作“夹在书本里的不同形状的树叶，还给他带去几种纪念邮票”。（2006年10月29）引导外孙爱科学，参加数学比赛。（2008年3月16日），去北京，特意带外孙去看天文馆。（2007年5月5日）玩磁铁的外孙说他将来要研究磁悬浮，姥爷“故意说我和他姥姥让他写条子坐他发明的磁悬浮列车”。（2006年3月5日）与新加坡少年交流。带两个新加坡小朋友来家做客，同食宿同学习，姥爷安排指导他们的交流活动，让他们一块玩滑板，骑自行车，踢足球。新加坡校方对他家的接待非常满意。（2007年6月2日）
世宗先生认为，“孩子的天性是玩，有时是不顾及后果的。这需要大人的引导。”（2008年3月16日）治先考上了少儿班，是个了不起的成就。一般人家都乐翻天，会一味地叫好不迭，而治先的姥爷冷静得很，未雨绸缪，做了一番思想教育，“把治先接回来。我与他主要讲：一个人有了成绩，在听到别人赞扬的时候，如何不要骄傲，如何谦虚。”然后是再买一架钢琴，恢复因学习紧张而中断了的钢琴的学习。 （2007年7月12日）当发现问题苗头时，会及时教育引导。有时，治先看电视的时间长了，会被姥爷制止，“因为看时间长了对眼睛不好。”（2006年8月20日）去少儿班后，“他们宿舍的同学开始交换各自带去的小食品和饮料。我说这个习惯不好，大家攀比着往学校带吃的，越带越多，会成为负担，不仅影响大家学习，也会影响大家品格的形成。” （2008年9月7日）
在姥爷的精心陪护教导下，治先进步飞速。先是从两千人中脱颖而出，考入八十人的少儿班，（2007年6月25日），后又成为八十人中继续留在班里的二十七人之一。（2008年7月17日）少儿班开学时，姥爷高兴得亲自送外孙到校报到，分享外孙的荣耀。（2008年8月30日）
世宗先生的教育思想与时俱进，又因材施教，循循善诱。其实，胡海泉就是他实行自己教育思想的成功范例。前八卷应有父亲教育儿子的详细记录，从第九卷和第十卷仍可看出父子情深，心心相印，而且他们的相互沟通是种常态。儿子新专辑的封面征求父亲的意见。（2006年11月15日）父亲出书征求儿子的意见。（2007年1月4日）在北京，父子促膝深谈，“说到与公司另一负责人之间的误会和将要解决的措施。”在沈阳，“一家人兴致勃勃地聊天，从治先做作业的累说到教育制度。”（2008年2月3日）父子如此成功，关系如此融洽，都与世宗先生打下的教育基础相关，与其教育理念相关。世宗先生在第十卷日记里回忆，一次海泉数学考得不好，家长被叫到学校。世宗“并未给他劈头盖脸的训斥。那样的话，可能大人解气，孩子却倒霉了。本来孩子知道老师找家长了，这已经是最重的批评了，你还要再加劲批评，那不是要把人压死吗？”（2008年12月19日）
海泉是成功了的！无疑，治先也是成功了的！这样一个少年早成各方面都十分优秀的孩子，小学四年级生，连跳两级，升入少儿班；十三岁又独自漂洋过海，留学英国。他的前程已经铺开了一条金光大道。世宗先生真可谓家庭教育的行家里手。教育成果丰硕：教育成了个胡海泉，又教育好了段治先。难怪辽宁教育台邀他做访谈核心嘉宾呢！
别忘了，世宗先生可是师范学校毕业生哪！
但我认为，世宗先生对子孙教育的成功，还缘于他那满腔的亲情！正如他在日记里所说，“亲情是世界上最不带水分的感情。亲情永远让人感到暖乎乎的。”（2007年3月28日）姥爷对外孙疼爱有加，十分喜爱：见到了高兴；见不到，想念。亲自为外孙洗袜子。“给小外孙洗袜子也是很开心的事，海英和海泉小时候，可能我都没有给他们洗过袜子。治先四岁就自己洗脚并把袜子洗了，他从小锻炼自立，住校后，时间太紧张了，没有时间自己洗吧。”（2008年10月18日）“衣服都放到洗衣机里了，袜子需要用手搓，上周就是我一双双搓的，这周还得那样搓。一想，我自己都多少年没给自己搓袜子了，但给外孙搓袜子还是心甘情愿的。”（2008年11月1日）日记中，多次记录下他喜爱外孙的心情。“见到小治先总是让人特别快乐！这是一个学习成绩优秀、性格开朗、懂礼貌的孩子。”（2006年12月23日）“治先真行，学习成绩一直稳步上升。”（2007年3月24日）“海英一家三口回来了，我把治先抱起来转了好多圈儿，直转得他喊晕晕，我才放下。”（2007年9月30日）深情的赞美，满心的喜爱，外孙能够感受到其间的爱意。一次，妈妈一台车，姥爷一台车，让治先选择坐哪台，他选择了姥爷家这一台。“上楼时，我一直吻着治先的左手臂。”（2006年11月26日）这样一个隔代亲的场景多让人感动??！
行家加亲情，使得世宗先生在子孙教育上屡获成功。让我借此机会向这位合格的父亲、合格的姥爷致敬！读《胡世宗日记》使我受益匪浅，以后抓时间要把余下的几卷读完，还要把前八卷补读一下，定会学到更多的东西。
以上只是我读《胡世宗日记》第九卷与第十卷的心得笔记，谈不上评论，见笑各位啦！
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